幼児教育　うちの子天才

モンテッソーリの幼児教育とは

モンテッソーリの幼児教育は、おもちゃを使って子供の脳の発達を促すというコンセプトの元に考案されたものです。
マリア・モンテッソーリという女性が考案した教育法で、いわゆる「知育玩具」と呼ばれるおもちゃが教育に用いられます。

モンテッソーリの幼児教育に使用される知育玩具は、「教具」と呼ばれます。
子供の知能を伸ばすための様々な理論に基づいた工夫が凝らされているもので、動物や数字が書かれたカードや、カラフルなアルファベットの形をした積み木、ブロックなど、いくつかの教具を組合せて指導を行っていきます。

子供が様々な物事に関心を持ち、実際に触れてみたりすることでそれがどんな物なのかを確かめようとする時期を「感覚期」といいます。
モンテッソーリの幼児教育は、感覚期にある子供に教具を与えることで知育を図り、子供達ひとりひとりの自由な発想力を引き出すことを目的としています。

幼児教育において大切なことは、知能を高めることが全てではありません。社会生活を送るために必要な適応力を養うことが、知能を鍛える以上に重要なこととなります。近年の学校教育では、落ち着きのない子供、協調性のない子供が問題になっています。

モンテッソーリの幼児教育は、そういった点も重視した教育内容となっているため、小学校に入って集団生活を送るようになってからも、自分がどう振舞えば良いのかという認識を正しくすることができるという点においての「考える力」が養われるといわれています。

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シュタイナーの幼児教育とは
シュタイナーの幼児教育は、オーストリアのルドルフ・シュタイナーという哲学者によってドイツで生まれました。 ドイツに世界初のシュタイナー教育の機関が設立された後、シュタイナーの幼児教育はその有効性を認められ、世界の様々な国に紹介され、広まっていきました。