幼児教育における課題とは

幼児教育において課題があるとすれば、それはどんなことでしょうか。
子どもに対する早期教育は、その与え方によって子どもに良くも悪くも作用するものではないかと思います。

どんな幼児教育を受けさせるかにもよりますが、効果的に学ぶ場を与えることができれば、その子は良い子に育つでしょう。
音楽などの情操教育を受けさせたのであれば、感受性豊かな子になるでしょうし、幼児教室に通わせたのであれば、学力が高く、集団生活での協調性も持った子になるでしょう。
反対にその子に不向きな形で学ぶ場を与えようとした場合には、その子に学ぶことは楽しくないことという認識を植え付けてしまい、勉強嫌いな子にしてしまいかねません。
近年、お受験が過熱気味な傾向があり、後者のような結果を招くことは珍しいことでもありません。

そうしたことについて考えることが幼児教育の課題なのかというと、無視できないことではありますが、それが根本であるともいえない気がします。
では、幼児教育における課題とは何なのでしょうか?
それは幼児教育というものに対する認識がズレてきているのでは?ということです。

先述したようなことも関わりがないわけではありませんが、幼児教育とは、本来学力向上のための場を子どもに与えるものではなく、情操教育や社会生活を送る上で身につけなければならないことを学ばせるためのもの、つまり「人間教育」のための場であるべきなのです。
学力アップなどは、それに付随してくるものという認識であるものが、最近ではその考えが逆転してしまっているようです。
それを本来の形に戻すことが、近年の幼児教育においての最大の課題ではないかと思うのです。

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